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P
[1487] Porter-Vignola É, Daigneault I, Garel P, Lecours S.  2015.  Evaluation of a Dramatic Writing Workshop in Youth With or Without Psychiatric Disorders.. Joint Meeting of the International Society for Adolescent Psychiatry and Psychology (ISAPP) and the American Society for Adolescent Psychiatry (ASAP).. 5:245-256.
[1499] Porter-Vignola É, Daigneault I, Garel P.  2014.  Santé mentale et rôle protecteur des habiletés métacognitives.. 2ème Journée scientifique du Centre de recherche en neurosciences de l’Université du Québec à Montréal (NeuroQAM).
[1510] Porter-Vignola É, Garel P, Dubé P, Daigneault I.  2013.  Projet pilote : Réalité virtuelle immersive et métacognition - Living lab SAT/CHU Ste-Justine.. 7ème Journée scientifique du Département de psychologie de l’Université de Montréal..
[1511] Porter-Vignola É, Garel P, Dubé P.  2013.  Réalité immersive et métacognition: un projet co-créatif du Living lab SAT/CHU Ste-Justine.. 81ème Congrès de l’ACFAS dans le cadre du colloque 633 sur l’innovation et la recherche en santé..
[1512] Porter-Vignola É, Daigneault I, Garel P.  2013.  Santé mentale et rôle protecteur des habiletés métacognitives chez les jeunes selon les antécédents de maltraitance et d'agression sexuelle. . 7ème Congrès international francophone sur l’agression sexuelle (CIFAS).
[1523] Porter-Vignola É, Bossé-Chartier G.  2012.  Espace Transition et Groupe d’intérêt en psychiatrie. Le Pouls : journal des étudiants et étudiantes en médecine de l’Université de Montréal. 30:7-9.
[1579] Porter-Vignola É.  2007.  Le bouleversement : l’homo bouleversatum. 7ème Congrès international de l’International Society of Adolescent Psychiatry and Psychology (ISAPP).
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