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[1854] Ridde V, Dagenais C, Daigneault I. 2019. It’s time to address sexual violence in academic global health. BMJ Global HealthBMJ Global Health. 4:e001616.

[1646] Richelieu G, Paquette G, Bédard C, Bourret H, Daigneault I, Fournier A-M, Grégoire A, T.-Lalonde N, Maisonneuve D, Papineau L. 1999. Développement et promotion d'un programme intégré en matière d'abus sexuel : conditions d'application. :1-9.

[1521] Regnault O, Daigneault I, Boileau J. 2012. Perception du soutien social chez les adolescentes victimes d'agression sexuelle. 80e Congrès de l’Association Francophone pour le Savoir (ACFAS).

[1534] Regnault O, Daigneault I, Boileau J. 2011. Perception of social support among sexually abused adolescents.. 27e rencontre annuelle du « International Society for Traumatic Stress Studies »..

[1535] Regnault O, Daigneault I, Boileau J. 2011. Perceptions du soutien social chez les adolescentes victimes d’agression sexuelle. 6e Congrès international francophone sur l'agression sexuelle.

Présentation du laboratoire

TRAJETS s’intéresse à toutes les trajectoires de vie des jeunes qui ont été exposés à la violence sexuelle durant l’enfance ou l’adolescence. Nous visons d’abord à documenter les conséquences de l’agression sexuelle sur la santé physique et mentale des jeunes. Ce faisant, nous étudions la manière dont l’agression sexuelle interagit avec différents contextes de vie pour entrainer des conséquences plus ou moins néfastes pour les jeunes et la manière dont ces conséquences évoluent à court, moyen et long termes.

Les facteurs de risques qui se superposent à l’agression sexuelle, comme la maltraitance ou la négligence, et les facteurs de protection qui peuvent coexister avec l’agression sexuelle, comme le soutien social, sont au cœur de nos études. Ces facteurs de risque et de protection nous permettent de mieux connaitre ce qui facilite ou entrave le développement des jeunes lorsqu’ils ont été agressés sexuellement.

Par nos études, nous souhaitons contribuer à forger les capacités de résilience des jeunes, de leurs familles et de leurs milieux de vie.

Formulaire de recherche

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