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[1525] Hebert M, Daigneault I, Van Camp T. 2012. Agression sexuelle et violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. L’agression sexuelle envers les enfants - Tome II. :171-223.

[1610] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Approche et évitement : stratégies d'adaptation d'adolescentes agressées sexuellement. 66ième conférence annuelle de la Société Canadienne de Psychologie.

[1566] Monette M-C, Tourigny M, Daigneault I. 2008. The associated factors of internalising and externalising behaviour problems among sexually abused adolescents. Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement. 40:31-41.

[1586] Tourigny M, Daigneault I, Hebert M. 2006. Attributions and coping in sexually abused adolescents referred for group treatment. 36th Annual Congress of the European Behavioral and Cognitive Therapies: Patient and Therapist Creativity in Psychotherapy. 15:35-59.

[1609] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Attributions de blâme spécifiques et générales chez les adolescentes agressées sexuellement : médiation associée aux symptômes post-traumatiques. 3ième Congrès international francophone sur l'agression sexuelle.

[1537] Paquette G, Tourigny M, Daigneault I. 2011. Caractéristiques sociofamiliales, des agressions et du fonctionnement adaptatif associées aux effets des interventions de groupe offertes aux adolescentes agressées sexuellement. Congrès international francophone sur l'agression sexuelle.

[1608] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Characteristics of sexually abused adolescents predict differential traumatic outcomes. International Society for Traumatic Stress Studies - 21st Annual Meeting.

[1625] Daigneault I, Tourigny M, Cyr M. 2004. Description of trauma and resilience in sexually abused adolescents: An integrated assessment. Journal of Trauma Practice. 3:23-47.

[1646] Richelieu G, Paquette G, Bédard C, Bourret H, Daigneault I, Fournier A-M, Grégoire A, T.-Lalonde N, Maisonneuve D, Papineau L. 1999. Développement et promotion d'un programme intégré en matière d'abus sexuel : conditions d'application. :1-9.

[1554] Daigneault I, Hebert M, McDuff P, Michaud F, Magnan S. 2010. Effets à court terme du programme de prévention Viol-secours : Données préliminaires. L'Agression Sexuelle : Transformations et paradoxes, Cifas 2009. Textes choisis. :4-55.

[1613] Tourigny M, Hébert M., Sénéchal P, Daigneault I, Simoneau A-C. 2004. Efficacité d'une intervention de groupe auprès d'adolescentes ayant vécu une agression sexuelle.

[1600] Tourigny M, Hebert M, Daigneault I, Simoneau AClaude. 2005. Efficacy of a Group Therapy for Sexually Abused Adolescent Girls. Journal of Child Sexual Abuse: Research, Treatment, & Program Innovations for Victims, Survivors, & Offenders. 14:71-93.

[1536] Paquette G., Tourigny M, Joly J., Daigneault I. 2011. Exploration de l'évolution des adolescentes victimes d'agression sexuelle participant à des interventions de groupe selon leurs caractéristiques sociofamiliales, leur fonctionnement adaptatif, l'agression subie, son dévoilement et la durée de l'inter. Sociétés et Jeunesses en Difficulté. no. 12 : automne 2011

[1584] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 2007. Exploration of recovery trajectories in sexually abused adolescents. Sources and Expressions of Resiliency in Trauma Survivors: Ecological Theory, Multicultural Practice. 14:165-184.

[1556] Tourigny M, Jacob M., Daigneault I, Hébert M., Wright J.. 2009. Facteurs associés à la rétention des signalements impliquant une situation d’abus sexuel. Revue Canadienne de Service Social. 33:888-896.

[1567] Monette M-C, Tourigny M, Daigneault I. 2008. Facteurs associés aux problèmes de comportement intériorisés et extériorisés chez des adolescentes agressées sexuellement. Revue Canadienne des Sciences du Comportement. 41:31-41.

[1597] Hebert M, Collin-Vézina D, Daigneault I, Parent N, Tremblay C. 2006. Factors linked to outcomes in sexually abused girls: A regression tree analysis. Comprehensive Psychiatry. 47:443-455.

[1649] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 1998. French translation of the Children's Attribution and Perception Scale.

[1648] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 1998. French translation of the "Consumer Constructed Scale to Measure Empowerment".

[1585] Tourigny M, Hebert M, Daigneault I. 2006. Intervention auprès d’adolescentes agressées sexuellement présentant des troubles de comportements. Les conduites antisociales des filles: comprendre pour mieux agir. :385-413.

[1606] Daigneault I, Tourigny M, Hebert M. 2005. Personal and family characteristics related to resilient and non-resilient pathways of sexually abused adolescents following treatment. Pathways to resilience: An international conference.

[1583] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2007. Personal and Interpersonal Characteristics Related to Resilient Developmental Pathways of Sexually Abused Adolescents. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. 16:415-434.

[1624] Daigneault I, Tourigny M, Hebert M. 2004. Personal, familial and abuse related predictors of sexual abuse trauma. 20th Annual Meeting of the International Society for Traumatic Stress Studies.

[1792] Dion J., De La Sablonnière M., Hains J., Daigneault I.. 0. Portrait d’adolescents des Premières Nations.. Perspectives croisées sur les paradoxes de la transition à la vie adulte.

Présentation du laboratoire

TRAJETS s’intéresse à toutes les trajectoires de vie des jeunes qui ont été exposés à la violence sexuelle durant l’enfance ou l’adolescence. Nous visons d’abord à documenter les conséquences de l’agression sexuelle sur la santé physique et mentale des jeunes. Ce faisant, nous étudions la manière dont l’agression sexuelle interagit avec différents contextes de vie pour entrainer des conséquences plus ou moins néfastes pour les jeunes et la manière dont ces conséquences évoluent à court, moyen et long termes.

Les facteurs de risques qui se superposent à l’agression sexuelle, comme la maltraitance ou la négligence, et les facteurs de protection qui peuvent coexister avec l’agression sexuelle, comme le soutien social, sont au cœur de nos études. Ces facteurs de risque et de protection nous permettent de mieux connaitre ce qui facilite ou entrave le développement des jeunes lorsqu’ils ont été agressés sexuellement.

Par nos études, nous souhaitons contribuer à forger les capacités de résilience des jeunes, de leurs familles et de leurs milieux de vie.

Formulaire de recherche

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