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Rapports

[1647] Daigneault I, Tourigny M, Cyr M. 1999. Rapport d'évaluation de l'implantation et de l'efficacité d'une thérapie de groupe pour adolescentes victimes d'agressions sexuelles et d'une intervention post-dévoilement. :80.

[1614] Tourigny M, Daigneault I, Hébert M., Wright J.. 2004. Portrait québécois des signalements pour abus sexuels faits aux Directrices et Directeurs de la protection de la jeunesse du Québec. :152.

[1648] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 1998. French translation of the "Consumer Constructed Scale to Measure Empowerment".

[1649] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 1998. French translation of the Children's Attribution and Perception Scale.

[1613] Tourigny M, Hébert M., Sénéchal P, Daigneault I, Simoneau A-C. 2004. Efficacité d'une intervention de groupe auprès d'adolescentes ayant vécu une agression sexuelle.

Divers

[1536] Paquette G., Tourigny M, Joly J., Daigneault I. 2011. Exploration de l'évolution des adolescentes victimes d'agression sexuelle participant à des interventions de groupe selon leurs caractéristiques sociofamiliales, leur fonctionnement adaptatif, l'agression subie, son dévoilement et la durée de l'inter. Sociétés et Jeunesses en Difficulté. no. 12 : automne 2011

Chapitres de livre

[1734] Hebert M, Daigneault I, Tourigny M. 2015. Victimisation et mesures de prévention. La délinquance sexuelle des mineurs : Théories et recherches. :677-720.

[1585] Tourigny M, Hebert M, Daigneault I. 2006. Intervention auprès d’adolescentes agressées sexuellement présentant des troubles de comportements. Les conduites antisociales des filles: comprendre pour mieux agir. :385-413.

[1584] Daigneault I, Cyr M, Tourigny M. 2007. Exploration of recovery trajectories in sexually abused adolescents. Sources and Expressions of Resiliency in Trauma Survivors: Ecological Theory, Multicultural Practice. 14:165-184.

Articles de revue

[1598] Daigneault I, Tourigny M, Hebert M. 2006. Self-attributions of blame in sexually abused adolescents: A mediational model. Journal of Traumatic Stress. 19:153-157.

[1583] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2007. Personal and Interpersonal Characteristics Related to Resilient Developmental Pathways of Sexually Abused Adolescents. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. 16:415-434.

[1567] Monette M-C, Tourigny M, Daigneault I. 2008. Facteurs associés aux problèmes de comportement intériorisés et extériorisés chez des adolescentes agressées sexuellement. Revue Canadienne des Sciences du Comportement. 41:31-41.

[1556] Tourigny M, Jacob M., Daigneault I, Hébert M., Wright J.. 2009. Facteurs associés à la rétention des signalements impliquant une situation d’abus sexuel. Revue Canadienne de Service Social. 33:888-896.

[1600] Tourigny M, Hebert M, Daigneault I, Simoneau AClaude. 2005. Efficacy of a Group Therapy for Sexually Abused Adolescent Girls. Journal of Child Sexual Abuse: Research, Treatment, & Program Innovations for Victims, Survivors, & Offenders. 14:71-93.

[1625] Daigneault I, Tourigny M, Cyr M. 2004. Description of trauma and resilience in sexually abused adolescents: An integrated assessment. Journal of Trauma Practice. 3:23-47.

[1566] Monette M-C, Tourigny M, Daigneault I. 2008. The associated factors of internalising and externalising behaviour problems among sexually abused adolescents. Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement. 40:31-41.

Articles de conférence

[1607] Daigneault I, Tourigny M, Cyr M.. 2005. Recovery trajectories of sexually abused adolescents. International Society for Traumatic Stress Studies - 21st Annual Meeting.

[1562] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2009. Prévention de l’agression sexuelle auprès des enfants : Paradoxes actuels. Cinquième congrès international francophone sur l'agression sexuelle : Transformations et paradoxes.

[1624] Daigneault I, Tourigny M, Hebert M. 2004. Personal, familial and abuse related predictors of sexual abuse trauma. 20th Annual Meeting of the International Society for Traumatic Stress Studies.

[1606] Daigneault I, Tourigny M, Hebert M. 2005. Personal and family characteristics related to resilient and non-resilient pathways of sexually abused adolescents following treatment. Pathways to resilience: An international conference.

[1608] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Characteristics of sexually abused adolescents predict differential traumatic outcomes. International Society for Traumatic Stress Studies - 21st Annual Meeting.

[1537] Paquette G, Tourigny M, Daigneault I. 2011. Caractéristiques sociofamiliales, des agressions et du fonctionnement adaptatif associées aux effets des interventions de groupe offertes aux adolescentes agressées sexuellement. Congrès international francophone sur l'agression sexuelle.

[1609] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Attributions de blâme spécifiques et générales chez les adolescentes agressées sexuellement : médiation associée aux symptômes post-traumatiques. 3ième Congrès international francophone sur l'agression sexuelle.

[1586] Tourigny M, Daigneault I, Hebert M. 2006. Attributions and coping in sexually abused adolescents referred for group treatment. 36th Annual Congress of the European Behavioral and Cognitive Therapies: Patient and Therapist Creativity in Psychotherapy. 15:35-59.

[1610] Daigneault I, Hebert M, Tourigny M. 2005. Approche et évitement : stratégies d'adaptation d'adolescentes agressées sexuellement. 66ième conférence annuelle de la Société Canadienne de Psychologie.

Présentation du laboratoire

TRAJETS s’intéresse à toutes les trajectoires de vie des jeunes qui ont été exposés à la violence sexuelle durant l’enfance ou l’adolescence. Nous visons d’abord à documenter les conséquences de l’agression sexuelle sur la santé physique et mentale des jeunes. Ce faisant, nous étudions la manière dont l’agression sexuelle interagit avec différents contextes de vie pour entrainer des conséquences plus ou moins néfastes pour les jeunes et la manière dont ces conséquences évoluent à court, moyen et long termes.

Les facteurs de risques qui se superposent à l’agression sexuelle, comme la maltraitance ou la négligence, et les facteurs de protection qui peuvent coexister avec l’agression sexuelle, comme le soutien social, sont au cœur de nos études. Ces facteurs de risque et de protection nous permettent de mieux connaitre ce qui facilite ou entrave le développement des jeunes lorsqu’ils ont été agressés sexuellement.

Par nos études, nous souhaitons contribuer à forger les capacités de résilience des jeunes, de leurs familles et de leurs milieux de vie.

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