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[1519] Collin-Vézina D, Daigneault I, Hebert M. 2013. Lessons learned from child sexual abuse research: prevalence, outcomes, and preventive strategies. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 7:1-9.

[1806] Fortin-Langelier E, Vézina-Gagnon P, Achim J, Daigneault I. 2017. Les adolescentes victimes d’abus sexuel à l’enfance; ont-elles davantage de grossesses à l’adolescence que celles de la population générale? Congrès international francophone sur l'agression sexuelle (CIFAS).

[1860] Hébert M, Julien M, Bergeron M, Daigneault I. 2018. Les activités préventives en matière de violences sexuelles dans les milieux d’enseignement collégiaux et universitaires : Portrait des interventions actuelles au Québec.

[1490] Bourgeois C, Fortin C, Marchand A, Boyer R, Guay S. 2015. Le soutien social en phase aiguë chez les victimes d’actes criminels violents : type de soutien reçu en fonction du sexe et du diagnostic d’état de stress aigu. . 37e congrès de la Société Québecoise de Recherche en Psychologie (SQRP).

[1491] Bourgeois C, Fortin C, Marchand A, Boyer R, Guay S. 2015. Le soutien social en phase aiguë chez les victimes d’actes criminels violents : prévalence et satisfaction selon le sexe et le diagnostic d’état de stress aigu.. 37e congrès de la Société Québecoise de Recherche en Psychologie (SQRP).

[1579] Porter-Vignola É. 2007. Le bouleversement : l’homo bouleversatum. 7ème Congrès international de l’International Society of Adolescent Psychiatry and Psychology (ISAPP).

[1569] Daigneault I, Dion J, al. et. 2008. L'article 21 du Code civil et la recherche auprès des adolescents au Québec .

[1788] Daigneault I, Bergeron M, Dion J, Hébert M. Soumis. La violence sexuelle en milieu universitaire. Psychologie QUébecPsychologie Québec.

[1797] Vézina-Gagnon P, Fortin-Langelier E, Bergeron S, Daigneault I. 2017. La santé génito-urinaire des jeunes victimes d’agression sexuelle; ont-ils davantage de problèmes que les jeunes de la population générale? Congrès international francophone sur l'agression sexuelle (CIFAS).

[1740] Vézina-Gagnon P, Daigneault I, Daignault IV, Dupré M-P. 2015. La relation entre le rejet maternel et le succès scolaire : une étude de médiation. Revue canadienne des sciences du comportementRevue Canadienne des Sciences du Comportement. advance online publication:132-141.

[1493] Bourgeois C, Fortin C, Marchand A, Boyer R, Guay S. 2015. La perception du soutien social reçu chez des victimes d’actes criminels violents en fonction du sexe et du diagnostic d’état de stress aigu.. 83e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).

[1495] Vézina-Gagnon P, Daigneault I, Dupré M-P, Daignault IV. 2014. La maltraitance parentale et son impact sur le succès scolaire des enfants.. 8ème Journée Scientifique du Département de Psychologie de l’Université de Montréal.

[1492] Bourgeois C, Fortin C, Marchand A, Boyer R, Guay S. 2015. L’impact du soutien social en phase aiguë sur le développement de l’état de stress post-traumatique chez les victimes d’actes criminels violents : analyse différenciée selon le sexe.. 9e Journée scientifique du Département de psychologie de l'Université de Montréal.

[1496] Vézina-Gagnon P. 2014. L’impact du rejet parental sur le succès scolaire : une étude de médiation. Psychologie.

[1802] Hebert M, Daigneault I, Jud A., Langevin R.. 2017. L’agression sexuelle envers les enfants et les adolescents. La sexualité des enfants.

[1854] Ridde V, Dagenais C, Daigneault I. 2019. It’s time to address sexual violence in academic global health. BMJ Global HealthBMJ Global Health. 4:e001616.

[1520] Spidel A, Cooper BS, Greaves C, Hervé H, Yuille JC, Hare RD. 2012. An Investigation of Psychopathy and Pimps: Towards a better understanding. HEAT Conference. .

[1497] Spidel A, Goldenson J, Lecomte T. 2014. Investigating the role of trauma and violence on treatment compliance in individuals with psychosis.. International Association of Forensic Mental Health Services.

[1589] Spidel A, Lecomte T, Yuille JC. 2006. Investigating links between violence and mental illness: findings from a first episode community sample.. International Academy of Law and Mental Health.

[1573] Spidel A, Lecomte T, Yuille JC. 2007. Investigating links between violence, addiction, and psychopathy traits in a first episode community sample.. International Association of Psychiatry and Law.

[1594] Spidel A, Brink J, Klein C, Hart SD, Ross J., Viojen A.. 2006. Investigating characteristics of those found Not Criminally Responsible on account of Mental Disorder (NCRMD) in a Canadian forensic psychiatric population.. International Association of Forensic Mental Health Services conference.

[1585] Tourigny M, Hebert M, Daigneault I. 2006. Intervention auprès d’adolescentes agressées sexuellement présentant des troubles de comportements. Les conduites antisociales des filles: comprendre pour mieux agir. :385-413.

[1593] Spidel A, Kendrick K, Nicholls TL, Greaves C, Dutton DG. 2006. The influence of attachment on the nature of domestic violence perpetrated by females. 6th annual meeting of the International Association of Forensic Mental Health Services.

[1572] Spidel A, Nicholls TL, Sahlstrom K, Brink J. 2007. The influence of adolescent criminal history on future risk in a Not Criminally Responsible on account of Mental Disorder (NCRMD) population. 3rd Annual Mental Health Research Showcase.

[1524] Muckle F., Dion J., Daigneault I, Ross A., McDuff P.. 2012. Influence de l’estime de soi, de la perception des qualités relationnelles parents-enfants, du soutien social et de l’agression sexuelle sur la résilience auprès d’adolescents autochtones et caucasiens du Québec. First Peoples Child & Family Review. 7:99-117.

Présentation du laboratoire

TRAJETS s’intéresse à toutes les trajectoires de vie des jeunes qui ont été exposés à la violence sexuelle durant l’enfance ou l’adolescence. Nous visons d’abord à documenter les conséquences de l’agression sexuelle sur la santé physique et mentale des jeunes. Ce faisant, nous étudions la manière dont l’agression sexuelle interagit avec différents contextes de vie pour entrainer des conséquences plus ou moins néfastes pour les jeunes et la manière dont ces conséquences évoluent à court, moyen et long termes.

Les facteurs de risques qui se superposent à l’agression sexuelle, comme la maltraitance ou la négligence, et les facteurs de protection qui peuvent coexister avec l’agression sexuelle, comme le soutien social, sont au cœur de nos études. Ces facteurs de risque et de protection nous permettent de mieux connaitre ce qui facilite ou entrave le développement des jeunes lorsqu’ils ont été agressés sexuellement.

Par nos études, nous souhaitons contribuer à forger les capacités de résilience des jeunes, de leurs familles et de leurs milieux de vie.

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